??7月13日是学校“骨干教师综合能力提升”培训第三天，在这个阳光明媚的星期六上午，一场思想盛宴精彩上演。集美大学师范学院的李彦敏教授为我们带来了以“教育数字化转型背景下教育教学成果提炼与转化”为主题的精彩讲座。她分别从教育数字化转型的背景、内涵、教育教学成果的选题与撰写以及成果的转化与审核等多个方面展开深度讲授。
首先，李教授深入全面地剖析了当前教育数字化转型的背景。在社会变迁的浪潮中，人们的生活方式、价值观念和社会需求都在发生深刻变化，这对教育提出了新的要求。产业转型的加速使得未来职业对人才的素质和技能有了更高的期待，教育需要培养具备创新思维、数字素养和跨学科能力的人才。技术的演进，如人工智能、大数据、云计算等的快速发展，为教育带来了前所未有的挑战，也提供了新的工具和手段，推动教育模式的变革。同时，国家政策的大力支持也为教育数字化转型提供了坚实的保障，引导教育领域积极探索创新，适应时代发展。?
????其次李教授指出，教育数字化转型的根本任务是落实立德树人，培养适应未来社会发展的创新型人才。这需要教育从单纯的知识传授向、能力培养、价值引领和数字素养四位一体提升转变。数字化转型的关键是系统化推进，从教育管理体制、教学资源配置到教学过程组织，都需要进行全方位的优化和重构，以适应数字化时代的需求。其中，核心路径在于推动信息技术与教育教学的深度融合，通过强化“学生中心”理念、创新教学模式、优化方法和手段，实现个性化学习、智能化教学和精准化评价。
在教育教学成果的选题和撰写方面，李教授为我们提供了极具价值的全新思路。她为选题巧妙总结了顺势而为、小荷尖角、逆流而上、移花接木、老题新作五种方法。把握时代脉搏，挖掘具有前瞻性和引领性的课题，从细微处着眼，发现教育实践中的新问题、新现象，以独特的视角开展研究，敢于挑战传统观念，对长期存在但未得到有效解决的问题进行深入探索，或对经典课题赋予新的内涵和方法。在论文撰写时则要做到紧跟新政策、新热点、新技术、新媒体、新视角、新工具等“七新”。
????最后，李教授以编辑视角，分享了教育教学成果审核认可的宝贵经验和建议，鼓励年轻老师们要勇于担当，相信有努力定有收获。她还强调，优秀的教育教学成果不仅要遵守学术规范，更要能够切实应用于教育教学实践，推动教育质量的提升，老师们要能够转换角度，用严格的审核眼光来审视自身的作品，保证成果质量。
????这场讲座犹如一盏明灯，为大家在教育数字化转型的道路上指明了方向。让我们紧跟时代步伐，积极探索创新，努力将教育教学成果转化为推动教育事业发展的强大动力！
????7月13日下午的教学实践，培训班一行人来到了厦门工学院。踏入厦门工学院的校门，优美的校园环境瞬间吸引了大家的目光。绿树成荫的大道、现代化的教学楼、庄严的孔子雕塑，让人深刻感受到这所学院独特的魅力与浓厚的学术氛围。
充满了奇思妙想和无限创造力的创意工作坊、教育与信息技术紧密结合的数字化信息建设、生活设施完善的现代化学生公寓无不让老师们眼前一亮。在校史博物馆中，大家沿着学校发展的时间轴，领略了厦门工学院的辉煌历程和深厚的文化底蕴。一幅幅珍贵的照片、一件件具有历史意义的展品，诉说着学校的过去、现在和未来。独具特色的马拉松博物馆，展示了马拉松运动的精神内涵和发展历程。通过丰富的藏品和精彩的介绍，让老师们看到了马拉松文化所蕴含的坚韧、毅力和长期坚持的精神，恰如教育对人才培养的不懈追求，也阐释了厦门工学院落实德智体美劳全面发展教育方针的生动实践。特别值得一提的是，李彦敏教授全程陪同培训班老师们参观，厦门工学院李咏梅副校长亲切接待培训班一行，展现了厦门高校忠信乐易、求真务实、谦和可亲的学者风范。
沿着这条精心设计的参观路线，大家充分感受到了厦门工学院在教学创新、学生关怀、文化传承和特色发展等方面的卓越成就。这次参观不仅拓宽了我们的视野，更为今后的教育教学工作带来了新的启发。相信在未来的教育道路上，老师们会将此次培训的收获转化为实际行动，为培养更多优秀人才贡献力量，助力学校的建设和发展越来越好。
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